校服的功能不同于私服，具体表现在以下三个方面：

首先，校服属性决定了校服必须有规范性的款式和品类。校服的款式如果过于时尚个性，色彩过于靓丽，容易影响学生的学习定力和课堂注意力，不适用于校园内穿着。

其次，校服具有经典传承性。如哈罗公学，惠灵顿，德威这些百年名校的校服，款式经典，具备一定的文化传承性。倘若校服紧跟流行趋势，款式多变，难免容易过时。

最后，就是校服的包容性。校服的穿着对象是学生群体，不同学生之间的体型存在差异，校服版型尤其重要，因此校服的尺码选择只能相对合身，而不能像私服那样完全修身。校服分类1. 经典制式礼服经典制式校礼服稳重大方，洗练优雅，凸显校园文化气质， 3D立体剪裁，贴合学生身形，勾勒挺拔身姿。穿上一身飒爽得体的制式校服，在举手投足间增添几分睿智，让每个孩子都能奔向更明媚的未来

校服本身涵盖着校园精神，它从制定到实施也是一个小型的化育系统，校服营造了一种特殊的环境礼仪文化，使德育手段以及校园文化在学生身上具体体现。校服文化与学校理念交融，传递一种美德情愫，唤醒学生心中的审美知觉，潜移默化学生的精气神，让教育的边界不断扩大，文化的追求不断延伸。

校服释义提起“校服”，你是否思考过什么是校服？它和孩子平时穿着的服装有什么本质区别？其实“校服”一词是来源于英文school uniform，school就是学校；uni是“统一”的意思，form则代表了“形式，规范”，也就是说校服是学生统一穿着的制服。用着装T.P.O法则来解读校服，就是在上学期间，学生在校园内的学习或运动的场景下穿着的服装。而“校服”与孩子平常穿的“私服”的区别在于，校服是学校的服装，着装方式有特定的规则，是学生和学校的标志符号。